Blogi | Opettajan tekijänoikeus | Opettajan opas tekijänoikeuksiin

Kopiokissa osa 9. Oppilaitoksen oikeudet opettajan tuotoksiin

Julkaistu: 12.6.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen, Sanna Vilmusenaho

Tässä toimintapainotteisessa jaksossa Kopiokissa joutuu opettajan ja oppilaitoksen kiistan keskelle. Onneksi asia ratkeaa, ainakin osittain.
Lue loppuun →

Tallennettu kategorioihin | Avainsanoina opettaja, oppilaitos, oppimateriaali, sopimus, sopimusmalli | Jätä kommentti

Metsänväki on plagiaatti, Ginkgo ei

Julkaistu: 30.5.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen

Marimekon Metsänväki-kuosi, jolla on ehditty jo Finnairin lentokonekin koristella, näyttää olevan varsin tarkka kopio ukrainalaisen kansantaiteilija Maria Primatšenkon työstä Rotta matkalla. Helsingin Sanomien uutisointi on varsin hyvin tehty, mutta itse erottelisin vahvemmin plagioinnin ja mahdollisen tekijänoikeusrikkomuksen. Lue loppuun →

Tallennettu kategorioihin Tapaus | Avainsanoina marimekko, plagiointi | 2 kommenttia

Kopiokissa osa 8. Digilupa

Julkaistu: 15.5.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen, Sanna Vilmusenaho

Rehtorin hankkima uudenkarhea oppimisalusta ei olekaan niin kätevä kuin hän alunperin kuvitteli. Apuun tulee Digilupa – vai tuleeko? Lue loppuun →

Tallennettu kategorioihin | Avainsanoina digilupa, kopiokissa | Jätä kommentti

10 apuvälinettä tekijänoikeuksien kanssa selviämiseen

Julkaistu: 29.4.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen

Viimeisen parin vuoden aikana Tarmo, Ville ja Sanna ovat tuottaneet koettaneet helpottaa opettajien elämää tarjoamalla valmiiksi pureksittua tietoa tekijänoikeuksista. Tässä kooste kymmenestä eri välineestä, joista voi olla hyötyä.

Lue loppuun →

Tallennettu kategorioihin Aineisto | Avainsanoina creative commons, diagnostinen testi, kopiokissa, opas, selittävä piirros, sopimusmalli, tallenne, webinaari | 2 kommenttia

Kopiokissa osa 7. Avoimet sisällöt

Julkaistu: 24.4.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen, Sanna Vilmusenaho

Metsäretkellä syntyy yksinoikeuksia valokuviin. Jakaminen ei olekaan aivan yksinkertaista, Tero tarvitsee sekä Kopiokissan että CC-Poron apua. Lue loppuun →

Tallennettu kategorioihin | Avainsanoina creative commons, julkaiseminen, yksinoikeudet | 2 kommenttia

Mitä opettajan lähettämällä Wilma-viestillä saa tehdä

Julkaistu: 23.4.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen

Netissä on pöhisty, tällä kertaa opettajien vanhemmille lähettämien viestien viestisalaisuudesta. Mitä niillä vanhempien saamilla viesteillä saa tehdä? Vastaus lukee sivulla 97 Opettajan tekijänoikeusoppaassa (Toikkanen & Oksanen, 2011), josta tässä tiivistelmä.

Lue loppuun →

Tallennettu kategorioihin Viikon pulma | Avainsanoina kirjesalaisuus, salassapitovelvollisuus, wilma, yksityisviesti, yksityisyydensuoja | Jätä kommentti

Vesureita tekijänoikeusviidakkoon -webinaari/MOOC

Julkaistu: 19.4.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen

Tule mukaan webinaariin perjantaina 26.4.2013 klo 13-15. Mukana maan parhaat opetuksen tekijänoikeusongelmien asiantuntijat sekä satoja opettajia! Lue loppuun →

Tallennettu kategorioihin Tiedote | Avainsanoina kotek, koulutus, webinaari | Jätä kommentti

Oletko sinä Kopiokissa-sarjakuvan tuleva rehtori?

Julkaistu: 15.4.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen

Kopiokissa-sarjakuvassa esitellään uusi henkilöhahmo, rehtori. Oletko se sinä? Kerro, miten aiot käyttää Kopiokissa-sarjakuvaa koulusi toiminnan kehittämisessä. Parhaan suunnitelman tehnyt rehtori saa antaa nimen ja kasvot Kopiokissa-sarjakuvan rehtorille. Lue loppuun →

Tallennettu kategorioihin Kopiokissa | Jätä kommentti

Kuinka teet oppilaitoksen tekijänoikeusohjeet ja -sopimukset

Julkaistu: 11.4.2013 | Kirjoittanut: Tarmo Toikkanen

Jokaisen oppilaitoksen tulisi tarjota opettajilleen ajantasaiset ohjeet tekijänoikeuksiin liittyen: mitä saa tehdä, mitä ei. Ennen vanhaan riitti, kun opettaja muisti säännön ”valokopioida saa 20 sivua (ei yli puolet) julkaisusta”. Nykyisin erilaiset aineiston kopiointi-, jakelu- ja käyttötavat ovat moninkertaiset.

20 minuutin esitystallenne ITK2013-konferenssista selittää, miksi tätä ohjetta tarvitaan.

Tekijänoikeuslain ymmärtäminen on mahdotonta, koska se ei ole looginen. Kaikkien sääntöjen ulkoa oppiminen on epärealistinen ja tylsä oppimishaaste. Siksi säännöt tulisi koota tiiviisti yhteen paikkaan, josta opettajat ne löytävät. Useimmissa kouluissa opettajat eivät tiedä, mitä lupia heillä on tai edes, kuka heidän organisaatiossaan sen tietäisi.

Yksi ohje kaikille ei riitä, sillä eri oppiasteilla ja oppilaitoksilla on toisistaan eriäviä sääntöjä, oikeuksia ja omia sopimuksia. Siksi jokaisen oppilaitoksen on tehtävä omat ohjeensa.

Kolmas haaste on tekijänoikeuslain tulkinnanvaraisuus. Esimerkiksi kysymykset verkkovideoiden tai musiikkistriimien käytöstä ovat erittäin epäselviä. Epäselvissä ja tulkinnanvaraisissa tilanteissa oppilaitoksen johdon tulisi jollain tavalla ottaa kantaa ja ohjeistaa opettajiaan siinä, mikä heidän mielestään on hyväksyttävää toimintaa.

Näytä haasteita tukemaan on laadittu opas, jonka avulla oppilaitoksen suunnittelijat ja johtajat voivat laatia tiiviit ohjeet.

Opas on vapaasti kenen tahansa luettavissa ja sitä saa levittää CC BY-SA -lisenssin mukaisesti. Dokumenttiin saa myös lisätä kommentteja ja kysymyksiä. Siirry oppaaseen: http://bit.ly/oppilaitoksen-tekoik-ohjeet

Alla vielä ITK2013-konferenssissa pitämäni puheenvuoron diat ja esitystallenne, jossa esittelen aiheen.

Kuinka teet oppilaitoksen tekijänoikeusohjeet ja -sopimukset from Tarmo Toikkanen